Pemanfaatan Alat Peraga Benda – Benda Nyata Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Tentang Pengukuran Panjang Dengan Satuan Tak Baku Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Negeri ............. Semester 1 Tahun Pelajaran ..../.....

Kata kunci : Pemanfaatan Alat Peraga Benda – Benda Nyata, Hasil Belajar Matematika.
Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui : Apakah alat – alat peraga benda – benda nyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 1 semester 1 tahun pelajaran ..../.... di SD Negeri ............., Kecamatan ........, Kabupaten .........
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Yang terdiri 2 siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas 1 SD Negeri ............. Kecamatan ........ Kabpaten ........, sebanyak 29 siswa (12 siswa perempuan dan 17 siswa laki – laki), pada mata pelajaran matematika tentang pengukuran panjang dengan alat peraga benda – benda nyata. Analisis data menggunakan teknik analisis diskriptif kuantitatif dengan mean, skor tertinggi, skor terendah disajikan dalam bentuk tabel kemudian dideskripsikan berdasarkan data yang telah dianalisis dan ditarik kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pemanfaatan alat peraga benda – benda nyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 1 dalam pembelajaran matematika tentang pengukuran panjang dengan satuan tak baku semester I tahun pelajaran ..../.... di SD Negeri ............. Kecamatan ........ Kabupaten ......... Hal ini terlihat bahwa pada nilai rata – rata pra siklus yang mencapai 60,34 naik menjadi 83,10 pada siklus 2.
Saran : Tin gkatkan belajar siswa dengan menambah jam pembelajaran 15 menit sebelum masuk setiap hari