Kata Kunci: Hasil Belajar, Matematika , Make A Match
Latar belakang masalah penelitian ini adalah pembelajaran matematika di Kelas I SD Negeri 6 Tiworo Tengah Kecamatan Tiworo Tengah Kabupaten Muna Barat belum mencapai hasil yang diharapkan khususnya untuk materi penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka dimana dari 18 siswa baru 8 siswa yang mencapai tuntas belajar. Untuk mengatasi masalah tersebut penulis merumuskan cara pemecahan masalah yaitu merancang pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika, pembelajaran yang menjadikan siswa tidak takut belajar matematika. Model pembelajaran yang dipilih penulis dan diyakini mampu mengatasi masalah pembelajaran matematika tersebut adalah pembelajaran kooperatif Make A Match
Jenis Penelitian ini adalah jenis penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatan hasil belajar Matematika Pada Siswa Kelas I SD Negeri 6 Tiworo Tengah Kecamatan Tiworo Tengah Kabupaten Muna Barat Tahun Pelajaran 2015/2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari dua siklus. Masing¬masing siklus terdiri atas tahapan perencanaan tindakan (planning), pelaksanaan tindakan (acting) dan pengamatan (observing), dan yang terakhir refleksi (reflecting). Data yang diperoleh meliputi data hasil belajar berupa nilai ulangan siswa, data proses pembelajaran dan aktifitas siswa hasil pengamatan oleh teman sejawat. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskripsi komparatif yaitu membandingkan hasil pra siklus, hasil siklus satu dan hasil siklus dua.
Penelitian dilaksanakan selama 3 bulan yaitu bulan Pebruari sampai dengan bulan April 2016 , subjek peneltiian adalah siswa Kelas I SD Negeri 6 Tiworo Tengah Kecamatan Tiworo Tengah Kabupaten Muna Barat Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 33 siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara teoritik maupun secara empirik melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Make A Match mampu meningkatkan hasil belajar siswa Kelas I mata pelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka di SD Negeri 6 Tiworo Tengah Kecamatan Tiworo Tengah Kabupaten Muna Barat Tahun Pelajaran 2015/2016. Hasil analisa data menunjukan bahwa telah terjadi peningkatan nilai rata-rata kelas dari 60 pada pra siklus menjadi 88 pada siklus II. Jumlah siswa yang tuntas belajar meningkat dari 15 siswa atau 44 % pada pra siklus menjadi 33 siswa atau 100 % siswa tuntas. Karena indikator keberhasilan penelitian ini adalah 85 % siswa tuntas belajar maka penelitian ini dianggap berhasil.
. Guru disarankan agar selalu berusaha menciptakan suasana pembelajaran matematika sedemikian rupa sehingga siswa senang, siswa aktif dan kreatif dalam belajar.
Salah satu yang dapatdijadikan pilihan dalam merancang pembelajaran adalah model pembelajarann kooperatif make a match.